Quiz Form: Olive

Цей квіз допоможе визначити, які способи підготовки, встановлення меж, втішання та домовленостей підходять вашій дитині зараз. Обирайте відповідь, яка описує те, що дитина робить регулярно, а не виконала один або два рази. Оцінюйте навички у звичайних повсякденних ситуаціях, а не під час сильного плачу, хвороби, перевтоми чи гострого протесту.

Усне мовлення не є обов’язковим. Враховуйте погляд, жести, картки, кнопки та інші способи комунікації.

Квіз не оцінює розвиток дитини й не ставить діагноз. Він лише допомагає обрати матеріали курсу.

Наприклад: «Дай чашку», «Принеси книжку», «Сядь поруч».

Дитина не зобов’язана чекати мовчки й без протесту. Ми оцінюємо, чи розуміє вона, чого чекає і коли це станеться.

Наприклад: «Груди тільки вдома». «Груди будуть перед сном». «На вулиці ми не годуємося».

Оцінюйте у звичайних ситуаціях, а не лише під час відмови у грудях. Наприклад, коли недоступна улюблена річ або потрібно змінити заплановану дію.

Оцінюємо не те, чи дитина плаче, а те, чи розуміє вона межу і запропонований подальший порядок.

Ваша дитина зараз найкраще розуміє зміни через дії дорослого, тілесний контакт, знайомі сигнали та повторювані послідовності.

Словесні пояснення, вибір і домовленості про майбутнє поки не повинні бути основним способом взаємодії. Це не означає, що дитина «нічого не розуміє». Просто їй легше зрозуміти те, що дорослий показує і робить, а не те, що він довго пояснює.

Перейдіть до маршруту «Рівень 1. Контакт і ритуали».

У цьому маршруті ви дізнаєтеся:

як підготувати дитину до змін без складних пояснень;
як використовувати знайомі ритуали;
як змінювати умови, у яких дитина просить груди;
як втішати через контакт, голос, рух і присутність;
як допомогти дитині прийняти інший спосіб заспокоєння;
як діяти під час протесту.

Основний принцип маршруту
Менше пояснюємо, більше показуємо, повторюємо й підтримуємо.

Ваша дитина вже впізнає знайомі слова, жести, ритуали й повторювані правила. Водночас їй поки складно пам’ятати домовленості, чекати до віддаленої події або орієнтуватися на довгі пояснення.

Найкраще працюватимуть короткі однакові фрази, зрозумілі дії та передбачуваний порядок.

Перейдіть до маршруту «Рівень 2. Короткі правила і передбачуваність».

У цьому маршруті ви дізнаєтеся:

як сформулювати коротке й зрозуміле правило;
як поєднувати слова з жестом і дією;
як вводити правила щодо місця або ситуації годування;
як повторювати межу без довгих суперечок;
як одразу пропонувати альтернативний спосіб підтримки;
як втішати дитину, яка вже розуміє відмову, але ще не може домовлятися про майбутнє.

Основний принцип маршруту
Одна коротка фраза, одна зрозуміла дія, багато спокійних повторень.

Ваша дитина вже може розуміти прості послідовності, обирати між двома варіантами та чекати до найближчої зрозумілої події.

Ви можете використовувати конструкцію «спочатку — потім», короткі попередження та домовленості, пов’язані з конкретною ситуацією.

Водночас не варто розраховувати, що дитина пам’ятатиме домовленість увесь день або завжди спокійно погоджуватиметься з межею. Розуміти й радісно схвалювати рішення мами, на жаль, дві абсолютно різні дитячі послуги.

Перейдіть до маршруту «Рівень 3. Вибір і короткі домовленості».

У цьому маршруті ви дізнаєтеся:

як давати вибір, не віддаючи дитині рішення про саму межу;
як використовувати «спочатку — потім»;
як домовлятися про найближчий час або місце годування;
як попереджати про зміну;
як відповідати на повторні прохання;
як підтримувати дитину, яка розуміє правило, але протестує.

Основний принцип маршруту
Домовляємося про конкретну ситуацію і найближчу зрозумілу подію.